7 Die sieben Eco-Schools-Schritte

Was ist ein Eco-Code?

Für einen angemessenen Abschluss des Eco-Schools-Projekts wird die Schule aufgefordert, einen Eco-Code zu erarbeiten und so ihr Engagement auf spielerische, positive und fantasievolle Weise zu teilen.

Der in Bezug auf das gewählte Projektthema kreierte Eco-Code widerspiegelt die Ziele des Engagements der Schule für unseren Planeten. Er muss mobilisierend wirken und soll dem Projekt zu mehr Aufmerksamkeit verhelfen. Der Eco-Code kann verschiedene Formen annehmen: Poster, Leitbild, Gedicht, Akrostichon, Theaterstück, Kunstwerk, Videoclip, Lied…

Beispiele für Bezüge zum Lehrplan 21

Zyklus 1

Die Schülerinnen und Schüler kreieren ein Lied oder eine Melodie zum Eco-Schools-Projektthema (MU.5.A.1).

Zyklus 2

Die Schülerinnen und Schüler entwerfen ein gemeinsames Kunstwerk zum Eco-Schools-Projekt (BG.2.A.2.1c).

Zyklus 3

Die Schülerinnen und Schüler kreieren einen Videoclip und präsentieren darin die Errungenschaften des Eco-Schools-Projekts (MU.5.A.1.g).

Die Schülerinnen und Schüler kreieren einen Eco-Code in der Form eines Gedichtes in verschiedenen Sprachen (FS1F.4.A.2.b, FS1E.4.A.2.b, FS3I.4.A.2.b).