Schritt 1: Bildung eines Eco-Komitees

Um das Eco-Komitee zu bilden, wählten die fünf oberen Klassen je zwei bis drei Delegierte. Es entstand ein Eco-Komitee aus 24 Schülern und Schülerinnen, die sich sehr engagieren und stolz darauf sind, ihre Klassen im Komitee zu vertreten. Um ausgewählt zu werden, präsentierten die Kandidierenden ihre Beweggründe vor ihren Mitschülerinnen und Mitschülern, die dann ihre Delegierten bestimmten. Dieses Verfahren ermöglichte es, alle Klassen in das Projekt einzubeziehen und stellte sicher, dass dessen Realisierung in den Händen der Lernenden liegt.

Schritt 2: Durchführung einer Nachhaltigkeitsanalyse

Die Lernenden führten die Nachhaltigkeitsanalyse ihres Projekts selbstständig durch. Die Schülerinnen und Schüler der beiden 2. Primarschulklassen erfassten die Menge der unnötig angelassenen elektrischen Geräte und Lampen in allen Räumen und Gängen des Schulgebäudes. Diese Analyse führten sie eine Woche lang zu verschiedenen Tageszeiten durch. Anschliessend verarbeiteten sie die gesammelten Informationen und erstellten Datentabellen. Sie stellten fest, dass jeden Tag unnötig Strom verbraucht wird und präsentierten die Ergebnisse den anderen Klassen.

Schritt 6: Informieren und involvieren

Das ganze Institut Notre-Dame du Lac nahm im März 2021 an der «Earth Hour» teil. Ziel der Aktion ist es, eine Stunde lang das Licht auszuschalten und alle elektrischen Geräte auszustecken. Die Kinder motivierten auch ihre Familien zur Teilnahme. Ausserdem stellte die Schule einen gebastelten Baum auf, an dem die Schülerinnen und Schüler für den Planeten geschriebene Botschaften aufhängten. Diese verbindende Aktion förderte das Bewusstsein für einen sparsamen Energieverbrauch und das Engagement für den Planeten bei der gesamten Schulgemeinschaft.