Etape 2 : Réaliser le diagnostic de développement durable

La présence de certains membres du Collège de Champittet Nyon à la remise des prix du développement durable à la mairie de Nyon les a poussés à se questionner quant au rôle du collège au sein de la communauté locale et des diverses associations présentes. En classe, les élèves rencontrent des problèmes relationnels et méconnaissent le terme de « citoyenneté ». A côté de cela, la thématique des déchets apparait dans une volonté de palier à la gestion globale des déchets jugée insuffisante au sein de l’établissement. Sans oublier les parents d’élèves, qui seront désormais d’avantage impliqué.e.s dans les projets Eco-Schools.

Etape 3 : Etablir le plan d’action

Avec pour objectifs principaux d’améliorer la gestion des déchets, le vivre-ensemble au sein de l’école et la participation de l’école à la vie locale, les élèves se sont beaucoup impliqué.e.s dans l’action de ramassage de déchets dans les environs de l’école lancée au printemps 2021. Le nettoyage de printemps sera d’ailleurs prolongé avec un nettoyage d’automne. De plus, afin d’améliorer l’atmosphère entre les élèves à l’école et d’impliquer la communauté locale, différents partenariats avec des associations locales ou la municipalité ont été mis en place. Les parents d’élèves ont été informé.e.s tout au long du projet, ils/elles ont pris part aux journées à thèmes et ont aidé lors de différentes collectes organisées.

Etape 6 : impliquer et sensibiliser

Plusieurs acteurs locaux ont collaboré avec le collège de Champittet Nyon : association Au Potager, ecotri, Terre des Hommes, pompiers, police, club de tennis, Proxicompost, municipalité, ville de Nyon, association des parents d’élèves, collège Champittet Pully. La communauté locale a été fortement impliquée, de même que les familles des élèves. Lors de la « Journée tous dehors », les élèves accompagnés de parents, d’enseignant.e.s et du personnel administratif de l’école ont participé afin d’améliorer le jardin pédagogique du collège. La journée s’est déroulée en extérieur et chacun.e s’est vu attribuer une tâche allant de la réparation d’un banc au labourage du jardin, en passant par le nettoyage de la cour.