Etape 5 : Etablir des liens avec le programme scolaire

L’école Bilingue Montessori Little Seed a saisi l’opportunité d’intégrer sa thématique Eco-Schools au programme scolaire de façon remarquable : les élèves ont eu l’occasion d’en apprendre plus sur les différents états de l’eau en Sciences et leur cours de géographie s’est centré sur le thème du fleuve. En Histoire, les civilisations liées au grands fleuves ont été mise en lumière : les élèves ont pu découvrir les Sumériens, les Egyptiens et les Grecs… D’autres thématiques abordées ont été celles des déchets dans l’eau, la mer et la présence d’un huitième continent de plastique. En contribuant au journal L’Eau Volante, ils et elles entraînent également la lecture et l’expression écrite.

Etape 6 : Impliquer et sensibiliser

Lors de la réunion de présentation du fonctionnement de l’école, le projet Eco-Schools et le thème choisi ont été présentés. Les parents ont été rapidement impliqués et ont eu la possibilité de devenir membres de l’éco-comité. Les élèves ont déjà pu présenter leurs idées et leurs projets lors de la première réunion de ce dernier. La communauté scolaire est également tenue au courant via une newsletter. De plus, celle-ci est impliquée dans la quasi-totalité des actions mises en place, par exemple lors de deux expositions centrées sur le thème de l’eau comportant des bricolages et créations réalisées par les enfants.

Etape 7 : Créer un Eco-Code

Deux spectacles sur le thème de l’eau ont été organisés par les plus grands élèves et présentés aux plus petits : un spectacle de théâtre et un spectacle de Kamishibaï (forme de théâtre japonais, dans lequel des illustrations défilent pour raconter une histoire).