Etape 2 : Réaliser le diagnostic de développement durable

Au sein des classes de primaire de l’Institut Florimont, le diagnostic sur la thématique de la citoyenneté a été amorcé par des observations préliminaires donnant lieu à divers constats. A la suite de cela, un questionnaire anonyme (composé de dix questions fermées) présenté à 200 enfants de 7^ème et 8^ème année est venu renforcer les premiers constats observés. À partir des résultats du questionnaire, l’éco-comité a alors mis en place une stratégie en trois axes : le vivre-ensemble, la solidarité et la communication. La création du « livret des parents » a également permis d’avoir le retour des parents délégués des classes et d’inclure un maximum d’acteurs de la communauté scolaire dans le diagnostic.

Etape 3 : Etablir le plan d’action

En se focalisant sur certaines valeurs fondamentales gravitant autour de la citoyenneté, telles que le bien-être, le respect, la solidarité et le handicap, ainsi que les droits, les devoirs et la communication, l’Institut Florimont Primaire a mis en place une dizaine d’actions ciblées et ambitieuses. Parmi celles-ci, citons notamment la communication sur le respect du matériel scolaire, la création de cartes de Noël pour des enfants à l’Hôpital et pour les personnes avec un handicap, , le parrainage entre élèves pour la réalisation des devoirs ou encore le réaménagement de la cour de récréation. Des récoltes de vélos et d’habits ainsi qu’une vente de pâtisseries ont été organisées pour venir en aide à des personnes défavorisées. L’école également participé à la Marche de l’Espoir ainsi qu’au Pandathlon. Enfin, la thématique de la citoyenneté a été mise en pratique à travers le fonctionnement des différents projets de l’école primaire, puisque les élèves ont pu être représenté.e.s avec l’élection d’un.e représentant.e dans chaque classe !

Etape 7 : Créer un éco-code

Pour couronner le projet et conjointement avec les classes de maternelle, l’Institut Florimont a réalisé plusieurs vidéos afin de donner la parole à chaque classe de maternelle et de primaire, qui ont ensuite été transmises aux parents. La compilation des différentes vidéos a permis de faire entendre la voix de chacun.e. des élèves qui ont participé à ce beau projet !