Énergie

Le thème de l’énergie permet aux élèves et à la communauté scolaire de se questionner sur les enjeux liés aux énergies renouvelables, fossiles et nucléaires. D’autres thématiques telle que l’énergie grise complètent également la réflexion.

L’ÉNERGIE

Pour toutes ses activités, l’Homme dépend de l’énergie qu’il tire de différentes sources : le bois, le pétrole, le nucléaire, le solaire, etc. Toutes n’ont pourtant pas la même efficacité ni les mêmes effets sur l’environnement.

Depuis le début du 20ème siècle, la consommation énergétique mondiale a été multipliée par 20 ! On estime à 2.5% son augmentation chaque année. Cette consommation en augmentation cache pourtant de profondes inégalités et les écarts de consommation et d’accès à l’énergie sont importants suivant les différentes régions du globe.

Maîtriser à la fois l’augmentation et le partage de la consommation d’énergie mondiale, ainsi qu’une production plus propre favorisant les énergies renouvelables sont ainsi des défis majeurs pour le futur.

Que peut-on faire?

Dans la vie de tous les jours, à l’école comme à la maison, certains gestes quotidiens simples mais efficaces permettent d’agir à notre échelle en faveur d’une réduction de la consommation d’énergie. De la gestion des bâtiments (chauffage, choix et utilisation des appareils électriques, isolation, etc.) au transport (moyens de transport propres, réduction des distances, covoiturage, etc.) en passant bien sûr par nos choix de consommation et la sensibilisation du public, voilà autant de solutions qui permettent d’agir efficacement, localement et à son échelle.

LIER ECO-SCHOOLS AU PROGRAMME SCOLAIRE


A 13 : Fabrication d’une mini girouette et observation du vent (sens, force, etc.)

MSN 26 : Identification des différents besoin d’énergie du bâtiment scolaire et réflexion sur les notions de renouvelables et non renouvelables

MSN 36 : Calculer et comparer les rendements de différents moyens de chauffer une même quantité d’eau. Repérer les pertes d’énergie et faire le lien avec l’impact sur l’environnement

FG 37 : Visiter des sites de production de l’énergie (éolienne, barrages, etc.) pour aider à l’identification des différentes énergies (renouvelables ou non) et des principales sources de pollution

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énergie

ILS L'ONT FAIT

-> Création d’étiquettes de sensibilisation à coller sur les interrupteurs pour encourager l’extinction des lumières

-> Fermeture des stores en fin de journée pour limiter les pertes énergétiques

-> Calculs de la quantité d’électricité nécessaire pour le chauffage du bâtiment

-> Visite d’une éolienne

-> Extinction complète et systématiques de tous les écrans et appareils électroniques en fin de journée

OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE LIÉS AU THÈME DE L’ÉNERGIE

Objectifs de développement durable 2030 liés au thème énergie